نحوه استعداد یابی کودکان
با تاکید بر اینکه برای پرورش استعدادها باید شرایط مناسبی برای کودکان فراهم کرد، بزرگترین معضل ما در زمینه استعدادیابی و پرورش استعدادها، نوع آموزش در مدارس است که از ۲۰ زمینه هوشی تنها بر روی سه هوش اطلاعات عمومی، واژگان و ریاضی تمرکز شده است و سایر حوزهها به هیچ وجه کشف و شکوفا نمیشود.
با بیان اینکه ممکن است عملکرد یک کودک در مدرسه کاملاً ضعیف باشد اما هوش فضایی برجستهای داشته باشد، عنوان کرد: در این شرایط به علت نبود شرایط مناسب در مدارس، این استعداد کشف و شکوفا نمیشود و موجب میشود که کودک در مسیر استعداد و توانایی خود حرکت نکند.
وی با تاکید بر اینکه حجم زیادی از آموزشها در مدارس باید در آزمایشگاهها صورت بگیرد، خانوادهها باید از یک سالگی برنامههایی برای شکوفایی استعدادهای فرزندان خود داشته باشند به طور مثال یک کودک یک ساله اگر در گهواره باشد دنیا را از چند زاویه مختلف مشاهده میکند و هوش فضایی او به شدت تقویت میشود.
اگر مادر با کودک خود زیاد صحبت کند دایره واژگان کودک افزایش پیدا میکند و این مسئله مربوط به زمان تکلم وی نیست و باید تا قبل از تکلم کودک این صحبتها وجود داشته باشد.
با اشاره به اینکه دو کودک که هوش برابری دارند ممکن است در حوزههای کاملاً متفاوتی استعداد داشته باشند، اضافه کرد: دو کودک با ضریب هوشی ۱۲۰، یکی از آنها در آینده در رشتههای جراحی به دلیل بالا بودن هوش اندامهای جنبشی میتواند موفق باشد و دیگری در زمینههای دیگر موفقیتهای چشمگیری به دست میآورد و شناخت این مسائل، نیازمند استعدادیابی کودکان است.
منبع :بیتوته
