با دانش اموز حواس پرت چگونه رفتارکنیم

2.  

با دانش‌آموزان حواس‌پرت چگونه رفتار کنیم

 

دانش‌آموزان حواس‌پرت و یا بیش‌فعال حواس‌پرت (ADHD) می‌توانند موفق باشند، اما در صورتی كه معلمان درك كنند كه چگونه آن‌ها را در جهت مثبت یاری دهند تا بر مشكلات و محدودیت‌هایشان غلبه كنند.
معلم نقش كلیدی برای موفقیت كودك در رفتارش دارد. معلم می‌تواند تفاوت‌های فردی را تحمل كرده و آن‌ها را به حساب آورد.معلم باید در پیشرفت كند احتمالی، صبور باشد و راهنمایی‌ها در اصل نیاز به تكرار و اصلاح دارند. معلم نباید انتظاراتش را پایین بیاورد بلكه باید آن‌ها را بالا گرفته تا دانش‌آموزان به این طریق بتوانند به پتانسیل درونی خود برسند و خلاقیت خودشان را كشف كنند.این دانش‌آموزان به همان نسبت كه موفقیت را تجربه می‌كنند باید چالش‌ها را نیز بپذیرند، معلم می‌تواند نسبت به روزهایی كه یك كودك واقعا ذهن و افكارش داخل كلاس نیست انعطاف‌پذیر باشد.این كودكان حساس، به مراتب دوست داشتنی و خواهان موفقیتند.در تجربیات شخصی خود در آموزش ۱۰ نفر از دانش‌آموزان حواس‌پرت و یا بیش فعال حواس‌پرت، فهمیدم كه آن‌ها خیلی جالبند و هر یك ساز خود را می‌زنند، اما موفقیت آن‌ها شگفت‌آور است.آن‌ها بعضی اوقات چیزها را در افراد مختلف متفاوت می‌بینند. آن‌ها دارای یك حس همدردی نسبت به نیاز دیگران هستند.ایده‌های بسیار زیادی در یك زمان خاص دارند. آن‌ها مسیرهای فكری خیلی زیادی برای كشف دارند و هر مسیری كه من قدم نهادم كودك حواس‌پرت و یا بیش فعال حواس‌پرتی وجود داشت كه من هرگز فراموش نخواهم كرد.روش‌های مختلفی برای یك معلم وجود دارد كه می‌توان با انجام آن به كودكانی كه دارای اختلال بیش فعالی حواس‌پرتی در كلاس هستند یاری داد و باعث

ادامه نوشته

چند تکنیک برای رفع افت تحصیلی دانش اموزان

تکنیک برای رفع افت تحصیلی دانش‌آموزان

 

سعی کنید، مسائل درسی را برای کودکان خود مثل کشف یک چیز عجیب جلوه دهید، چرا که اگر کودکان با قصد کشف کردن و آموختن درس جلو بروند تا جایی که برایشان مقدور است، سعی می‌کنند مطلب مورد نظر را بیاموزند. طرح سوالات درسی با استفاده از اشکال هندسی واقعی می‌تواند بسیار تاثیر گذار باشد. در این گونه آموزش‌ها شما می‌توانید مثال تئوری درسی را به شکل مسائل عملی در بیاورید.

---

 

 بیایید صادق باشیم، گاهی اوقات بچه‌ها برای یادگیری برخی از کارهایی که به آنها می‌سپریم، دچار مشکل می‌شوند و این عدم یادگیری بچه‌ها می‌تواند والدین را نگران کند. حال اگر عدم یاد‌گیری بچه‌ها در مورد مسائل مدرسه، مثل آموختن کتاب درسی باشد، کار کمی سخت‌تر نیز می‌شود. همه ما می‌دانیم که بچه‌ها علاقه زیادی به بازی کردن از خود نشان می‌دهند، انرژی و زمانی که بچه‌ها صرف بازی‌های رایانه‌ای می‌کنند، چندین برابر بیشتر از وقتی است که برای یادگیری دروس، اختصاص می‌دهند. در چنین مواقعی می‌توان با استفاده از برخی آموزش‌های کاربردی به کودکان کمک کرد تا از عهده یادگیری درس‌هایی که برایشان ارئه می‌شود بر بیایند. یادتان باشد درس نخواندن و نفهمیدن مسائل درسی کودکان دلیل بر ناتوانی آنها برای فراگیری نیست، بلکه در بیشتر مواقع کودکان خود را برای یادگیری مفاهیم کتاب آماده نمی‌کنند، از این رو در فهمیدن مسائل درسی دچار مشکل می‌شوند. در این مطلب شما را بار برخی از آموزش‌های کاربردی آشنا می‌کنیم که با پیاده کردن آن در برنامه درسی کودکان‌تان می توانید تحولی در علم آموزی آن‌ها ایجاد کنید.

 

ادامه نوشته

سیوه های مطلوب کار با دانش اموزان ضعیف

شیوه های مطلوب کار با دانش آموزان ضعیف
به نام خدا
شيوه‌هاي مطلوب كار با دانش آموزان ضعيف:
هر معلم وظيفه شناس برخود واجب مي‌داند كه شاگردان خود را از جنبه‌هاي مختلف بشناسد تا از هر يك رفتاري مطابق با توانائي‌اش انتظار داشته باشد خداوند كه اولين معلم است از بنده خود كاري بيش از وسع و توانائي‌اش نخواسته است.
«لا نكلف نفساً الا وسعها» (52- انعام)
معلم براي آنكه بتواند اين نقش را به نحو شايسته‌اي انجام دهد، بايد هر يك از دانش‌آموزان را بشناسد. مراد از شناخت دانش‌آموزان كسب آگاهيهاي لازم در مورد جنبه‌هاي مختلف رفتار و ويژگيهاي آنان است زيرا هر نوع تصميم‌گيري آگاهانه از طرف معلم براي برنامه‌ريزي فعاليت‌هاي درسي مستلزم اين شناخت است.
علت بروز ضعف در موقعيت‌هاي يادگيري چيست؟
 

ادامه نوشته

روش های کاهش پرخاشگری وخشونت کودکان

| روش های کاهش پرخاشگری و خشونت کودک

 

رفتار با دانش آموز پرخاشگر

در اینجا روش های برخورد با کودک یا دانش آموز پرخاشگر در دوره ابتدایی را مورد بحث قرار دادیم و روش های کاربردی برای برخورد با این نوع کودکان به شما اراده خواهیم نمود.

 

خلاصه کودک پرخاشگر :

رفتارهای تهاجمی یا پرخاشگرانه از شایعترین اختلالات رفتاری انسان است. براساس بررسی‌هاي‌ انجام شده، درصد زیادی از مشکلات رفتاری کودکان تحت عناوین مختلف به پرخاشگری مربوط میشود. وجود نظریات متنوع دراین مورد حاکی از پیچیدگی موضوع است.

 

از نظر علمی باید گفت پرخاشگری یک کشش و یا یک گرایش درفرد است که به صورت زدن، کشتن و ویران کردن خودرا نشان میدهد. امری که فرد بعنوان عکس‌العمل از خود بروز میدهد به گونه‌اي است که باید گفت مناسب عمل و یا رفتار طرف مقابل نیست.

 

ظاهر این امر نشان دهنده یک شورش و انقلابی در درون فرد و حاکی از وجود احساساتی است که فردگویی از بازگو کردن آن وحشت دارد.

 

رنجی در درون او وجوددارد که قادر به رفع و جبران آن نیست و ناگزیر تلافی آنرا سر دیگران در می‌آورد اگر چه در مواردی این زجر دادن متوجه خودش نیز می شود. فروید معتقد است پرخاشگری امری غریزی و فطری بوده و انسان از هنگام تولد این نیرو رابا خود بدنیا می‌آورد.

 

حفظ خونسردی در مقابل رفتار اخلالگر دانش آموز کار سهولت نیست.مخصوصا زمانی که اخلال گری دانش آموز شدید است معلم بیشتر ناراحت میشود چون احساس ناکامی میکند.

 

دانش آموزی که نمیگذارد معلم حواس خودرا جمع کند و مطالب را آن ‌طور که لازم است ارائه دهد وهمه را زیر نظر داشته باشدو کلاس را بر پا سازد و بتواند کار گروهی انجام بدهد معلمی که با شوق تمام درس را شروع میکند و ناگهان متوجه می شود که دانش آموزی که از کلاس خارج میشود یا رفیق پهلودستی خودرا نیشگون میگیرد. بعید است که خشمگین نشود.

 

در موقعیتهای بحرانی واکنش معلم خیلی مهم است.او باید از بلند کردن صدای خود بپرهیزد تا مبادا به مشاجره بکشد.تحقیقات نشان میدهد که وقتی معلم خشمگین میشود یا دانش آموز را مورد انتقاد قرار میدهد.دانش آموزان علیه او تبلیغ میکنند.دیکتاتوری در کلاس دانش آموزان را بیشترمضطرب میکند و انها رابه اخلالگری وامی دارد.

 

ادامه نوشته

نحوه برخورد با دانش اموز خاطی

 

 

یکی از وظایف اصلی ما به‌عنوان معلم، کمک به دانش آموزان برای یادگیری است. یادگیری در یک محیط پر هرج‌ومرج و بی‌نظم به‌سختی میسر می‌شود. ازاین‌رو ما هرروزه با مشکل ایجاد و حفظ یک جو کلاسی مثبت و مولد که منجر به یادگیری شود دست‌وپنجه نرم می‌کنیم. ما در زمینه برخورد با دانش آموزان خاطی با یک سری اشتباهات متداول در مدیریت رفتاری در کلاس درس روبرو هستیم. این مقاله با هدف ارائه تعدادی از این اشتباهات نوشته شده که در ادامه‌ی آن، روش‌هایی نیز برای جایگزینی این اشتباهات قید شده است.

پیشنهاد‌های ما برای برخورد با دانش آموزان خاطی مبتنی بر تعدادی از مفروضات و باورها است.

ادامه نوشته

روش های یادگیری

---

روش های یادگیری خود را بشناسید

۱. سبک یادگیری خود را کشف کنید

برای اینکه یادگیری را به شکل مؤثری شروع کنید، باید بدانید که چگونه می‌آموزید. ۳ گروه یا روش کلی برای یادگیری وجود دارد و بیشترِ افراد مشخصا به یکی از گروه‌ها تعلق دارند. حتی اگر روش یادگیری شما تنها در یک دسته قرار نمی‌گیرد و به روش‌های مختلفی مطالب را می‌آموزید، بد نیست که با تمام روش های یادگیری آشنا بشوید، در این صورت می‌دانید که چه چیزی به‌کارتان می‌آید و چه چیزی در یادگیری‌تان تأثیر چندانی ندارد. در واقع با شناخت روش های یادگیری مختلف، یادگیری مؤثرتر و بهتری خواهید داشت. انواع روش های یادگیری عبارتند از:

منبع : نیلوفر شهدوست